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PBS en las escuelas
preparatorias enteras
En mayo del 2004, The Illinois State Board of Education
EBD/PBIS Network en colaboración con el Centro de OSEP
en la Intervención y el Apoyo Conductual Positivo tuvieron
un foro enfocado en la implementación del Apoyo Conductual
Positivo en la escuela entera en las escuelas preparatorias.
Este evento fue importante porque a pesar de nuestro éxito
en las escuelas primarias y secundarias, todavía tenemos
mucho más que aprender sobre cómo se ve PBS
en las escuelas preparatorias.
Asistieron más de 170 personas de los equipos de liderazgo
escolar, entrenadores, instructores, evaluadores, padres,
investigadores y aquellos que desarrollan e implementan las
políticas . Las sesiones incluyeron presentadores plenarios,
instrucción y demostraciones, mesas redondas de discusiones,
grupos de solución de problemas y de planeación
de acciones.
Un resultado mayor de este evento fue una monografía
compilada y editada por Hank Bohanon-Edmondson de la Universidad
de Loyola y Brigid Flannery de la Universidad de Oregon.
Haga clic aquí para
la versión completa de la monografía.
También, está disponible por capítulo
en inglés:
Capítulo Uno
¿Qué será necesario para tener el Apoyo
Conductual Positivo en las escuelas preparatorias enteras?
George Sugai and K. Brigid Flannery
University of Oregon
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Hank Bohanon-Edmondson
Loyola University |
Capítulo Dos
El desarrollo y el mejoramiento de los equipos en la preparatoria
entera
Robert F. Putnam
May Institute |
David H. Hehl
Loyola University Chicago |
Capítulo Tres
El apoyo administrativo y los papeles para poner en práctica
el apoyo de la conducta positiva en las preparatorias
Dr. Beverly Kasper
Loyola University Chicago |
Capítulo Cuatro
Entablar los empleos y los estudiantes en poner en práctica
el Apoyo Conductual Positivo en su preparatoria
Dr. Pamela Fenning
Loyola University of Chicago |
Capítulo Cinco
Tomar decisiones basadas en los datos para las preparatorias
que ponen en práctica el Apoyo Conductual Positivo
Kristyn Moroz
Loyola University of Chicago |
Capítulo Seis
La instrucción de la conducta en las preparatorias
que ponen en práctica el apoyo de la conducta positiva
Donna M. Glover
Loyola University of Chicago
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Capítulo Siete
Los sistemas del refuerzo en las preparatorias enteras
Kelly Carney
Loyola University Chicago |
Capítulo Ocho
El uso de las intervenciones para un grupo objetivo en las
preparatorias
Kent McIntosh
University of Oregon |
Capítulo Nueve
El nivel de apoyo intensivo y comprensivo para las preparatorias
Dr. Nancy Scott
Loyola University of Chicago |
Lucille Eber
Illinois’ EBD/PBIS Network |
JoAnne Malloy, & Gail Cormier
University of New Hampshire, University Center of Excellence |
Capítulo Diez
Una encuesta del apoyo de la conducta positiva en la escuela
preparatoria: ¿Qué hacen las preparatorias?
K. Brigid Flannery and George Sugai
University of Oregon |
Capítulo Once
Resumen del foro del PBS en la escuela preparatoria del año
2004
K. Brigid Flannery
University of Oregon |
Hank Bohanon-Edmonson
Loyola University – Chicago |
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